La evaporación de la Clase Media

Alejandro Piscitelli, Gerente General de educ.ar escribió un muy buen artículo sobre la desaparición de la clase media que se está produciendo lenta pero consistentemente, no sólo en Argentina sino también en el resto del mundo:

La clase media se evapora y nadie se da por enterado, empezando por ella misma

Para los italianos Gaggi y Narducci, los cuatro rasgos más característicos que jalonan la pérdida de densidad de la clase media son:

Clase 1) la aparición de “una aristocracia muy patrimonializada y acaudalada”. Gran consumidora de bienes, sus miembros serían los vencedores de la ruleta de la innovación capitalista.

Clase 2) la consolidación de una élite de tecnócratas del conocimiento con rentas altas y con una notable capacidad de consumo. Dicha élite sería altamente inestable, casi nunca alcanzaría a la aristocracia acaudalada y con frecuencia caería hacia la clase baja.

Clase 3) la aparición de “una sociedad masificada de renta medio-baja”, a la que los servicios de bajo coste proporcionarían un acceso a bienes y servicios antes reservados a clases más acomodadas.

Clase 4) el escenario se completa con una clase “proletarizada” cuyo poder adquisitivo no iría más allá de los bienes de primera necesidad. Maestros, funcionarios de bajo nivel,etc formarían un grupo cada vez más próximo a poblaciones emergentes del Tercer Mundo.

Fuente: http://www.ilhn.com/filosofitis/lexias/archives/003978.php

Coincido con dichas apreciaciones, mi experiencia viviendo en E.E.U.U. y Colombia me mostraron cómo dicha nueva estructura socioeconómica se está dando no sólo en Argentina sino en todo el mundo. Y agregaría algo más, la concepción generalizada es que en esta “sociedad del conocimiento” se avanza por medio del estudio, lo cual es (usando lenguaje matemático) una condición NECESARIA pero NO SUFICIENTE. Entonces esta presión por el conocimiento en las clases medias ha producido 2 factores singulares.

• Por un lado, la alta demanda por capacitación ha impulsado una oferta educativa como nunca antes tuvimos, año a año se multiplican las carreras, masters, especializaciones y se ha creado un gigantesco negocio en torno a la educación.
• Por el otro, la economía no puede absorver tanta gente capacitada y muchos profesionales terminan trabajando por salarios muy bajos (Monedismo se llama en Argentina y Mileurismo en España). Esto produce el surgimiento de una subclase como combinación de otras dos clases: tienen los conocimientos y la capacidad para ser parte de la 2 (los técnocratas que ascendieron y llegaron a la élite), pero sus ingresos se sitúan en la 3 o 4 (renta medio-baja)

¿Cómo avanzar entonces cuando se tiene la preparación pero el “monedismo” acecha a todos los que se reciben? Es una competencia feroz que se está dando hoy entre jovenes y graduados. Ya no alcanza sólo con estudiar y terminar la carrera. Hay que ganarle al de al lado. Algunos pocos avanzaran hasta llegar a la élite tecnócrata, la mayoría se quedará en el “monedismo” de salarios bajos. No alcanza con ser el mejor y tener buen promedio. La meritocracia pura no existe. ¿Cúal es entonces la estrategia a seguir? Cuando estudiaba en EEUU, le pregunté a uno de mis compañero del MBA (quién además tenia uno de los promedios más bajos de la clase) cuál era su estrategia para conseguir un buen empleo luego de graduarse: su respuesta fué: “It doesn´t matter WHAT you know, but WHO you know”. Hoy está como director de una empresa en Miami ganando más 100mil dólares anuales.